UHA University
  • Login
  • Home
  • About University
    • Mission And Vision
    • Core Values
    • Educational System
    • Educational Mechanism
    • Teaching staff
    • Contact Info
    • Message from the University President
    • Message from the Vice President of the University
    • UHA American University Council
    • University Governance and Student Affairs
      • Admission Policy
      • Assessment And Examination Policy
      • Attendance And Absence Policy
      • Student Conduct
      • Academic Integrity Policy
      • Complaints And Grievances Policy
      • Policy On Financial Transactions
      • Community Engagement PolicyUHA University Policy on University-Community Interaction
      • Policy on Publishing, Scientific Research, and Issuing Cultural and Scientific Journals at UHA University
    • Quality and Compliance Policies (UK/EU)
      • Quality assurance policy
      • Maladministrationand Malpractice Policy
      • Reasonable Adjustment Policy
      • Equality and Diversity Policy
      • Health and Safety Policy
      • Complaints Policy
      • Appeals Policy
  • Colleges and departments
    • Faculty of Information Technology
      • Department of informatics
        • Bachelor in Computer Science and Artificial Intelligence
      • Center for Continuing Education and Vocational Training
        • Diploma in Data Analysis for Workforce Entry
      • Department of Graduate Studies
        • Master Of Artificial Intelligence and Data Science
        • Master in cyber security and web systems
      • Message from the Dean of the College
    • Faculty of Human Sciences
      • Department psychology
        • Bachelor of Psychology
        • The Applied Professional Master's in Clinical Psychology
      • Department of Graduate Studies
        • Master of Academic Psychology
      • Intermediate Institute for Psychological and Educational Counseling
        • Department of Special Education
        • Department of Psychological Counseling
      • Message from the Dean of the College
    • Faculty of Health and Medical Sciences
      • Department of health sciences
        • Bachelor of Public Health
      • Department of applied medical sciences
      • Department of Graduate Studies
        • Master of Health Care Management
        • Master of Public Health
      • Center for Continuing Education and Vocational Training
        • Professional Applied Master's in Integrated Laboratory Practices and Bridging Gaps
        • Professional Diploma in Medical Laboratory
        • Professional Diploma in Pharmaceutical Sciences
      • Message from the Dean of the College
    • Faculty of Economics and Political Science
      • Department of Political Science
        • Bachelor of Political Science and International Relations
      • Department of Economics
      • Department of Business Administration
        • Bachelor of Business Administration (BBA)
      • Department of Graduate Studies
        • Master of Business Administration (MBA)
        • Doctorate in Business Administration (PhD)
        • Master in Political Science And International Relations
        • Professional Doctorate in Business Administration (DBA)
      • Message from the Dean of the College
    • Faculty of Journalism and Media
      • قسم الإعلام
        • برنامج الإذاعة والتلفزيون
  • Blog
  • Contact Us
  • Ar
  1. Courses
  2. القياس النفسي
القياس النفسي

القياس النفسي

0 طالب

مادة نظرية

image-trainer

Prof. Ibrahim Shawky

بدأت في 2025-07-12

عن المقرر

القسم: Faculty of Human Sciences

التخصص: Master of Academic Psychology

الفصل الدراسي: الفصل الثاني

الوصف:

توصيف مقرر دراسي

 

1- بيانات المقرر

الرمز الكودي

اسم المقرر :  القياس النفسي

الفصل الدراسي: الثاني

التخصص:

عدد الوحدات الدراسية في الاسبوع حسب اللائحة: 

 نظري :  ساعة      

 عملي :   ساعة

عدد الساعات في الأسبوع:  ساعتان

 

2- هدف المقرر :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على اتقان:

  1. أن يتعرف الطالب على معنى القياس وأغراضه  .

  2.  أن يتعرف الطالب على شروط القياس في علم النفس .

  3.  أن يتعرف الطالب على مجالات القياس في علم النفس (الذكاء –  القدرات الخاصة – سمات الشخصية – الاستعدادات - الاتجاهات) .

  4.  أن يتعرف الطالب على أنواع الاختبارات -  طرق اعدادها .

  5.  أن يتحقق الطالب من ثبات و صدق الاختبار .

  6.  أن يطبق الطالب الاختبار النفسي 

3- المستهدف من تدريس المقرر: ( المخرجات التعليمة المستهدفة ILOS )

  1. المعلومات والمفاهيم:

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

  1. أن يتمكن الطالب من إختيار الأداة  القياسية المناسبة في موقف بحثى او تطبيقي 

  2. يوضح استخدامات المقاييس النفسية المختلفة.

  3. يحدد ويوضح أساليب بناء المقاييس والمشكلات المتعلقة بها.

  4. يبين أسس وأساليب بناء المقاييس واستخداماتها.

  1. المهارات الذهنية :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

  1. التمييز بين المقاييس المختلفة.

  2. التمييز بين المفاهيم الأساسية في المقرر

  3. إدراك الفرق بين التصنيفات المختلفة لأدوات القياس.

  4. تحليل العلاقة بين التعريفات المختلفة للقياس والتشخيص

جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

  1. أن يعرف الطالب كيف يطبق الإختبار ويفسر نتائجه

  2. أن يستطيع الطالب بناء إختبار أو مقياس نفسي  ويتحقق من شروطه السيكومترية.

  3. أن يعرف كيف يكتب تقريراً  من خلال النتائج التي تم الوصول اليها.

  1. المهارات العامة :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

  1. ان يفرق بين المفاهيم المتشابهة

  2. أن يستخدم الانترنت والحاسوب في البحث عن بعض المقايس النفسية وترجمتها

  3. التعاون مع الزملاء في ترجمة أحد المقاييس واستخراج أهم الدلالات النفسية

ذ-المهارات الوجدانية تدخل مع المهارات العامة.

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

  1. -تكوين اتجاه إيجابي نحو المقاييس النفسية وشروط اعدادها واستخدامها 

  2. -تفضيل البحث عن المقاييس النفسية في مجال علم النفس

 

4-محتوى المقرر:

الاسبوع

الموضوع

عدد الساعات الاسبوعية

نظري

عملي

تمارين

أجمالي

 

الأول

منطق القياس النفسي

1

 

1

2

 

الثاني 

ما القياس 

1

 

1

2

 

الثالث 

ما الاختبار

1

 

1

2

 

الرابع

تصميم الاختبار

1

 

1

2

 

الخامس

استخدام الاختبار

1

 

1

2

 

السادس

اختبار منتصف الترم

1

 

1

2

 

السابع

تطبيق الاختبار

1

 

1

2

 

الثامن 

الدرجة على الاختبار

1

 

1

2

 

التاسع 

منطق الصدق

1

 

1

2

 

العاشر

أساليب حساب الصدق 

1

 

1

2

 

الحادي عشر 

منطق الثبات

1

 

1

2

 

الثاني عشر 

أساليب حساب الثبات

1

 

1

2

 

 

5- أساليب التعليم والتعلم



1 - المحاضرات

2- جلسات المناقشة

3 - جمع المعلومات من مصادر مختلفة

4 - نشاط عملي

ويراعي الربط بين الاسلوب المستخدم ونتائج التعلم المرجو تحقيقها. 


6-الحالات الخاصة


لا يوجد

7- تقويم الطـــلاب :  كما في اللائحة

  1. الأساليب المستخدمة

كل مهارة سابقة لابد لها من قياس

  1. امتحان منتصف الفصل

  2. اعمال الفصل الدراسي 

  3. امتحان نهاية الفصل الدراسي.

  1. التوقيت

لابد من وجود معايير موحدة في القياس لكل المقررات بالبرنامج. 

  • امتحان نصف الفصل الدراسي.       

  • امتحان نهاية الفصل الدراسي.   

  • امتحان شفوي.

  • اعمال  الفصل الدراسي 

جـ- توزيع الدرجات


لابد من وجود معايير تقويمية واحدة لكل المقررات 

  • امتحان نهاية الفصل الدراسي.  50% :

  • اعمال السنة/ الفصل الدراسي  50 % :

          المجموع الكلي 100 درجة :

8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع 

  1. مذكرات

لا يوجد

  1. كتب ملزمة واساسية



الكتب المطلوبة،القراءات  أو الموادالمسموعة أو المرئية الموصى بها 

صفوت فرج (2007م) , القياس النفسي , القاهرة : مكتبة الأنجلو .

صلاح علام (200) القياس والتقويم التربوي والنفسي 

جـ - كتب مقترحة





موسى النبهان (2004م) , أساسيات القياس في العلوم السلوكية , عمان : دار الشروق

،محمد احمد الخطيب و احمد حامد الخطيب،(2011)  الاختبارات والمقاييس والنفسية دار الحامد للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى

سوسن شاكر مجيد  (2010). الإختبارات النفسية نماذج، ، دار صفاء للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى،

عبد الرحمن ، سعد ( 1997 ). القياس النفسي ، ط2 . الكويت : مكتبة الفلاح.


- Anastasi, A & Urbina, S (1997): Psychological Testing, 7th Ed., New York: Prentice Hall.  

- Russell, K. (2001). Psychometric Testing. Washington DC.: John Wiley & Sons.

- Schmit, N. & Drasgow, F. (2002). Measuring and Analyzing Behavior in Organizations: Advances in Measurement. Boston: Bass-Jossey.

- Kaplan, R. M. & Saccuzzo, D. P. (2009). Psychological Testing: Principles, Applications, and Issues, 7th. ed. Belmont, CA, USA: Wadsworth.   

- Domino, G. & Domino, M.L. (2006). Psychological Testing, (2nd ed.). Washington DC.: John Wiley & Sons.

-Gregory, R.J. (2011). Psychological Testing: history, principles, and applications, (6th. ed.). London: London: Rinehart and Holt. 

د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ






  1. قائمة بالمراجع  الالكترونية  ( المواقع على الشبكة العنكبوتية ، نظام إدارة التعلم ( Blackboard ) . 

https://www.bps.org.uk/

https://www.bps.org.uk/find-psychologist

https://www.apa.org/

http:/www.health-psych.org/cgi-sys/defaultwebpage.cgi

 

 أستاذ المادة :. أ. د. إبراهيم شوقي         

 

رئيس القسم :  أ. د. إبراهيم شوقي عبد الحميد                      عميد الكلية: أ. د. علي سليمان

المحاضرات


Additional Information

Category:   مادة نظرية

Language:   English Language

Number of Lessons:   0 Lesson

Number of Students:   0 Student

Level:   المستوى الاول

UHA University
Address :

UHA.EDU.EU

Email : info@uha.edu.eu

Phone : 12067047858+

Be the first to receive all our news.

Subscribe to us via email to receive all the latest news

  • terms_and_conditions
  • privacy policy
  • about
  • University Governance and Student Affairs
  • Board of Trustees
  • Documents Check

All rights reserved to UHA International University©2024


Avatar
UHA
×
© 2025 powered by Jack-ai